Status - Interactive spaces

Af professor/centerleder Kaj Grønbæk, kgronbak@daimi.au.dk

Center for Interactive Spaces – de første koncepter kommercialiseres

Center for Interactive Spaces har gennem de sidste tre år arbejdet på fem forskningsprojekter og en række mindre afledte konsulentprojekter. Der er blevet udviklet en række forskellige koncepter og prototyper, som har været prøvet af både i laboratoriet og ude hos mulige brugere f.eks. i skoler og biblioteker.

Flere af de udviklede koncepter har vist sig så umiddelbart anvendelige, at der allerede nu foregår en kommercialisering. Det drejer sig om InfoGalleri, eBag og HyCon. Centeret har vundet den Danske Design Pris for iFloor-konceptet, og der er søgt patent på MultiLightTracker-konceptet til flerbrugerborde. Koncepterne omtales nærmere under de relevante projekter nedenfor. Der er produceret mere end 40 internationale forskningspublikationer fra projekterne.

Fremtidens Hybride Bibliotek

I projektet Fremtidens Hybride Bibliotek arbejdes der med to installationer, som skal opstilles på Hovedbiblioteket en gang i april-maj måned:

En InfoSøjle, der kan skabe synlighed omkring nye digitale udgivelser og f.eks. arrangementer på en digital “plakatsøjle”, hvor brugerne også (med mobiltelefonen) kan rive adresser mv. af og tage med hjem.
Et interaktivt gulv (iFloor), der kan skabe social interaktion omkring de emner og spørgsmål, der optager brugere, der befinder sig på biblioteket netop nu. Spørgsmål og emner kan lægges på gulvet med bl.a. SMS og e-mail.

Begge disse koncepter er blevet afprøvet på Hovedbiblioteket i Århus igennem længere perioder. InfoSøjlen er blevet til et selvstændigt softwarekoncept, der via Alexandra Instituttet udvikles som specialtilpasset produkt til Århus Kommunes Biblioteker, Det Kongelige Bibliotek og Litteratursiden.dk. iFloor-konceptet vandt den Danske Design Pris 2004 samt en “Best Paper” award på OZCHI konference i 2005. Projektet sluttede juni 2004.

Interaktive Skolerum

I projektet om Interaktive Skolerum arbejdes der pt. med følgende designkoncepter:

Et mobilt hypermediesystem (HyCon), hvor skolebørn ved hjælp af mobilnettet kan søge information og producere noter og billeder relativt til deres geografiske position i byen eller ude i naturen.
En elektronisk skoletaske (eBag), hvor eleven logger ind på et mobilt apparat eller en BlueTag, som så giver adgang til personlige arbejdsområder og portefølje på skolens intranet.
Interaktive gulve – såkaldte videnbrønde – til torve på afdelingsopdelte skoler. Videnbrønde kan både støtte videndeling i afdelinger og støtte flere læringsstilarter, hvor bl.a. bevægelse indgår.

Disse designkoncepter har været afprøvet i flere omgange på Katrinebjergskolen, Vestergaardsskolen, i Forskningens Døgn og på Uddannelsesforum, hvor mange lærere og elever har deltaget og bidraget til fortsat design af koncepterne. Den 5. september blev der lavet en samlet præsentation af resultaterne for undervisningsminister Bertel Haarder på Møllevangsskolen, hvor der skal sættes videnbrønde i drift. Endelig har KMD A/S købt rettighederne til at produktmodne og markedsføre HyCon og eBag på skoleområdet, og produkterne lanceres i løbet af 2006. Selve forskningsprojektet afsluttes med udgangen af 2005.

iHome

I projektet om fremtidens interaktive hjem arbejdes der pt. med to koncepter/prototyper:

Æstetisk interaktion, hvor der f.eks. er arbejdet med nye former for sensorbaserede taktile fjernbetjeninger (eMote), som muliggør gestikulerende og håndgribelig interaktion med fremtidens mediesystemer til hjemmet.
Hjemmets informationssystem, hvor der arbejdes med et hypermediesystem, der inddrager hjemmets visuelle og auditive “flader” som struktureringsmekanismer (Domestic Hypermedia). Det vil sige, at digitale materialer fra f.eks. en home-server kan sorteres og “placeres” fysisk i hjemmet via et specielt klientprogram.
Flerbruger-brugergrænseflader til arbejde med digitale medier i hjemmet. Her er lavet et flerbruger-stuebord baseret på en ny teknik (MultiLightTracker) til sporing af forskelligt farvede lysende penne, således at 3-5 personer kan få hver deres “mus” og arbejde sammen omkring bordet.

Der er søgt patent på MultiLightTracker konceptet, og prototyperne på eMote og Domestic Hypermedia har været brugt til at demonstrere specifikke produktideer i B&O-regi. En kombineret installation med de fleste af projektets resultater skal afprøves i et hjem hos en familie i januar 2006. Projektet slutter til april 2006.

Mobil leg og læring

Projektet fokuserer på udforskning og udvikling af nye it-baserede begreber og genstande, som understøtter mobil leg, læring og kommunikation for børn og teenagers.

Børn bevæger sig mellem mange fysiske lokationer såsom hjemmet, skoler, klubber og sportsklubber og interagerer med andre børn og voksne. Projektets formål er dels at undersøge nye former for aktiviteter blandt børn understøttet af it-legetøj og dels at udvikle nye former for it i genstande og omgivelser, som kan stimulere leg og læring gennem kreativitet, fantasiudvikling og forståelse af den fysiske verden.

Projektet omhandler flg. forskningsaktiviteter: ad hoc networking/peer-to-peer til social interaktion, foranderlige (commutable) grænseflader, mixed media mobil spil og leg. Endvidere arbejdes med teknikker til design sammen med børn samt teoretisk forståelse af nomadisk leg. Den industrielle partner i projektet er LEGO Company, og der er endnu ikke offentligt publiceret resultater omkring koncepterne i projektet. Projektet har som en sideeffekt bidraget (på konsulentbasis) til implementering af et konkret produkt, som LEGO sender på markedet i løbet af 2006. Projektet fortsætter frem til 31. juli 2007, hvor de to igangsatte ph.d.-projekter afsluttes.

Det interaktive børnebibliotek

Projektet er en udvidelse af aktiviteterne på biblioteksområdet og bygger videre på det tidligere Fremtidens Hybride Bibliotek (iBib). I det Interaktive Børnebibliotek er fokus på børns brug af biblioteket og hvordan deres oplevelser og udvikling kan støttes og udfordres gennem augmented reality omgivelser og artefakter. Projektet bygger bro mellem eksisterende aktiviteter inden for interaktive bygninger og rum på skole- og biblioteksområdet. Hovedvægten ligger på teknologiudvikling inden for augmented reality, mens viden om og erfaring med inddragelse af børn i designprocesser søges inddraget gennem udnyttelse af nogle af de samme børnegrupper, som indgår i projektet Interaktive Skolerum.

Projektet fokuserer på udvikling af informationsteknologi, der er håndgribelig og forståelig for børn, rumlig interaktion med digitalt materiale linket ind i bøger vha. diverse former for tags samt tjenester, der understøtter børns indbyrdes kommunikation under udforskning og leg på biblioteket.

Det første koncept kaldes StorySurfer og er en stor installation med interaktivt gulv og bord til søgning og udforskning af litteratur. Det har været afprøvet på Hovedbiblioteket i Århus. Konceptet er under revision baseret på erfaringerne, og der laves en ny afprøvning på et andet bibliotek til foråret 2006. Projektet afsluttes i maj måned 2006.

Hvis man vil vide mere om projekterne og de nævnte forskningstemaer, kan man slå op websiden: www.interactivespaces.net

Home \| Oversigt nyhedsbrev Nummer 3 - november 2005
Kort nyt Status - CAVI Status - Interactive spaces Status - It-sikkerhed Status - New Ways of Working Status - Pervasive healthcare Status - Software	Status - Interactive spaces Af professor/centerleder Kaj Grønbæk, kgronbak@daimi.au.dk Center for Interactive Spaces – de første koncepter kommercialiseres Center for Interactive Spaces har gennem de sidste tre år arbejdet på fem forskningsprojekter og en række mindre afledte konsulentprojekter. Der er blevet udviklet en række forskellige koncepter og prototyper, som har været prøvet af både i laboratoriet og ude hos mulige brugere f.eks. i skoler og biblioteker. Flere af de udviklede koncepter har vist sig så umiddelbart anvendelige, at der allerede nu foregår en kommercialisering. Det drejer sig om InfoGalleri, eBag og HyCon. Centeret har vundet den Danske Design Pris for iFloor-konceptet, og der er søgt patent på MultiLightTracker-konceptet til flerbrugerborde. Koncepterne omtales nærmere under de relevante projekter nedenfor. Der er produceret mere end 40 internationale forskningspublikationer fra projekterne. Fremtidens Hybride Bibliotek I projektet Fremtidens Hybride Bibliotek arbejdes der med to installationer, som skal opstilles på Hovedbiblioteket en gang i april-maj måned: En InfoSøjle, der kan skabe synlighed omkring nye digitale udgivelser og f.eks. arrangementer på en digital “plakatsøjle”, hvor brugerne også (med mobiltelefonen) kan rive adresser mv. af og tage med hjem. Et interaktivt gulv (iFloor), der kan skabe social interaktion omkring de emner og spørgsmål, der optager brugere, der befinder sig på biblioteket netop nu. Spørgsmål og emner kan lægges på gulvet med bl.a. SMS og e-mail. Begge disse koncepter er blevet afprøvet på Hovedbiblioteket i Århus igennem længere perioder. InfoSøjlen er blevet til et selvstændigt softwarekoncept, der via Alexandra Instituttet udvikles som specialtilpasset produkt til Århus Kommunes Biblioteker, Det Kongelige Bibliotek og Litteratursiden.dk. iFloor-konceptet vandt den Danske Design Pris 2004 samt en “Best Paper” award på OZCHI konference i 2005. Projektet sluttede juni 2004. Interaktive Skolerum I projektet om Interaktive Skolerum arbejdes der pt. med følgende designkoncepter: Et mobilt hypermediesystem (HyCon), hvor skolebørn ved hjælp af mobilnettet kan søge information og producere noter og billeder relativt til deres geografiske position i byen eller ude i naturen. En elektronisk skoletaske (eBag), hvor eleven logger ind på et mobilt apparat eller en BlueTag, som så giver adgang til personlige arbejdsområder og portefølje på skolens intranet. Interaktive gulve – såkaldte videnbrønde – til torve på afdelingsopdelte skoler. Videnbrønde kan både støtte videndeling i afdelinger og støtte flere læringsstilarter, hvor bl.a. bevægelse indgår. Disse designkoncepter har været afprøvet i flere omgange på Katrinebjergskolen, Vestergaardsskolen, i Forskningens Døgn og på Uddannelsesforum, hvor mange lærere og elever har deltaget og bidraget til fortsat design af koncepterne. Den 5. september blev der lavet en samlet præsentation af resultaterne for undervisningsminister Bertel Haarder på Møllevangsskolen, hvor der skal sættes videnbrønde i drift. Endelig har KMD A/S købt rettighederne til at produktmodne og markedsføre HyCon og eBag på skoleområdet, og produkterne lanceres i løbet af 2006. Selve forskningsprojektet afsluttes med udgangen af 2005. iHome I projektet om fremtidens interaktive hjem arbejdes der pt. med to koncepter/prototyper: Æstetisk interaktion, hvor der f.eks. er arbejdet med nye former for sensorbaserede taktile fjernbetjeninger (eMote), som muliggør gestikulerende og håndgribelig interaktion med fremtidens mediesystemer til hjemmet. Hjemmets informationssystem, hvor der arbejdes med et hypermediesystem, der inddrager hjemmets visuelle og auditive “flader” som struktureringsmekanismer (Domestic Hypermedia). Det vil sige, at digitale materialer fra f.eks. en home-server kan sorteres og “placeres” fysisk i hjemmet via et specielt klientprogram. Flerbruger-brugergrænseflader til arbejde med digitale medier i hjemmet. Her er lavet et flerbruger-stuebord baseret på en ny teknik (MultiLightTracker) til sporing af forskelligt farvede lysende penne, således at 3-5 personer kan få hver deres “mus” og arbejde sammen omkring bordet. Der er søgt patent på MultiLightTracker konceptet, og prototyperne på eMote og Domestic Hypermedia har været brugt til at demonstrere specifikke produktideer i B&O-regi. En kombineret installation med de fleste af projektets resultater skal afprøves i et hjem hos en familie i januar 2006. Projektet slutter til april 2006. Mobil leg og læring Projektet fokuserer på udforskning og udvikling af nye it-baserede begreber og genstande, som understøtter mobil leg, læring og kommunikation for børn og teenagers. Børn bevæger sig mellem mange fysiske lokationer såsom hjemmet, skoler, klubber og sportsklubber og interagerer med andre børn og voksne. Projektets formål er dels at undersøge nye former for aktiviteter blandt børn understøttet af it-legetøj og dels at udvikle nye former for it i genstande og omgivelser, som kan stimulere leg og læring gennem kreativitet, fantasiudvikling og forståelse af den fysiske verden. Projektet omhandler flg. forskningsaktiviteter: ad hoc networking/peer-to-peer til social interaktion, foranderlige (commutable) grænseflader, mixed media mobil spil og leg. Endvidere arbejdes med teknikker til design sammen med børn samt teoretisk forståelse af nomadisk leg. Den industrielle partner i projektet er LEGO Company, og der er endnu ikke offentligt publiceret resultater omkring koncepterne i projektet. Projektet har som en sideeffekt bidraget (på konsulentbasis) til implementering af et konkret produkt, som LEGO sender på markedet i løbet af 2006. Projektet fortsætter frem til 31. juli 2007, hvor de to igangsatte ph.d.-projekter afsluttes. Det interaktive børnebibliotek Projektet er en udvidelse af aktiviteterne på biblioteksområdet og bygger videre på det tidligere Fremtidens Hybride Bibliotek (iBib). I det Interaktive Børnebibliotek er fokus på børns brug af biblioteket og hvordan deres oplevelser og udvikling kan støttes og udfordres gennem augmented reality omgivelser og artefakter. Projektet bygger bro mellem eksisterende aktiviteter inden for interaktive bygninger og rum på skole- og biblioteksområdet. Hovedvægten ligger på teknologiudvikling inden for augmented reality, mens viden om og erfaring med inddragelse af børn i designprocesser søges inddraget gennem udnyttelse af nogle af de samme børnegrupper, som indgår i projektet Interaktive Skolerum. Projektet fokuserer på udvikling af informationsteknologi, der er håndgribelig og forståelig for børn, rumlig interaktion med digitalt materiale linket ind i bøger vha. diverse former for tags samt tjenester, der understøtter børns indbyrdes kommunikation under udforskning og leg på biblioteket. Det første koncept kaldes StorySurfer og er en stor installation med interaktivt gulv og bord til søgning og udforskning af litteratur. Det har været afprøvet på Hovedbiblioteket i Århus. Konceptet er under revision baseret på erfaringerne, og der laves en ny afprøvning på et andet bibliotek til foråret 2006. Projektet afsluttes i maj måned 2006. Hvis man vil vide mere om projekterne og de nævnte forskningstemaer, kan man slå op websiden: www.interactivespaces.net
Sidst opdateret 14/11/05 , © Alexandra Instituttet A/S